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上海教师招聘考试现代汉语(词的构造)备考建议
发布时间:2020-04-26 14:41:43 作者:吴老师 热度:
  【导读】词的构造在上海教师招聘考试中,考查的几率但是一旦出现了这方面的考点,那么很容易会成为失分点。词的构成虽然是难点,但是只要掌握好词的分类构造,那么就简单了。接下来,上海教师招聘网就为大家打来关于现代汉语(词的构造)备考建议
上海教师招聘考试现代汉语(词的构造)备考建议

  上海教师招聘考试现代汉语(词的构造)备考建议

  一、单纯词

  单纯词是由一个语素构成的词,可分为联绵词、叠音词、译音词、拟声词。

  1.联绵词

  联绵词是指两个音节连缀成义而不能拆开的词,只有这两个音节连缀在一起才能表达一个概念。联绵词按其声韵的特点,可以分为以下三种:

  (1)双声词:声母相同。

  例如:伶俐、尴尬、蹊跷、枇杷、忐忑

  (2)叠韵词:韵相同

  例如:骆驼、从容、萧条、徘徊、窈窕

  (3)非双声叠韵词:声韵都不相同

  例如:蝴蝶、蚯蚓、蘑菇、囫囵、垃圾

  2.叠音词

  叠音词是由两个相同音节重叠而成,只有两个音节重叠在一起才能独立地表达意义。

  例如:奶奶、猩猩、侃侃、翩翩、迢迢

  3.译音词

  译音词是模拟其他民族语言中的词的声音形式而形成的词,其中任何一个音节本身没有独立的意义,必须由多个音节组合在一起整体地表达一个意思。

  例如:咖啡、的士、马拉松、喜马拉雅、乞力马扎罗

  4.拟声词

  拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。

  例如:嘎吱、叮咚、哗啦、知了、噼里啪啦

  【小试牛刀】

  例:“芙蓉”是( )词。

  A.双声词 B.叠韵词 C.非双声叠韵词 D.联合式

  【答案】C。解析:首先,“芙蓉”是一个语素,因为“芙”“蓉”两个音节连缀在一起表示一个意思;其次,“芙”“蓉”两个音节的声母和韵都不相同,所以是非双声叠韵联绵词。故选择C项。

  二、合成词

  合成词是由两个或两个以上语素组合构成的词。根据合成词中词根和词缀组合的不同情况,可以将合成词分为复合式、派生式、重叠式。

  1.复合式

  复合式是由词根和词根组成的合成词。词根和词根的组合方式不同,形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有以下几种类型:

  (1)联合式

  联合式是由两个意义相同、相近、相关或相反的词根联合构成,词根之间地位平等,无主次之分。

  例如:途径、城市、得失、动静、生死

  (2)偏正式

  偏正式是前一词根修饰、限定后一词根,词根之间存在修饰与被修饰的关系。

  例如:笔直、冰箱、火车、长跑、狂欢

  (3)补充式

  补充式是后一词根补充说明前一词根。可以分为两类:

  ①后一词根从结果、程度等方面进行补充

  例如:扩大、弄清、说明、推翻、改正

  ②后一词根从数量方面进行补充,后一词根是前一词根的数量单位

  例如:花朵、车辆、书本、房间、稿件

  (4)主谓式

  主谓式是前一词根表示陈述对象,后一词根是来陈述前一词根的。

  例如:地震、心酸、肉麻、日出、口渴

  (5)动宾式

  动宾式是前一词根表示动作,后一词根表示动作支配的对象。

  例如:读书、动员、知己、冒险、接力

  2.派生式

  派生式是由词根和词缀组合成的词,根据词缀的位置的不同,可以分为一下两类:

  (1)前缀+词根

  例如:老:老板、老师、老虎、老爸、老鼠

  (2)词根+后缀

  例如:者:作者、读者、记者、老者、学者

  3.重叠式

  重叠式是由相同的词根重叠组成的词。

  例如:爸爸、星星、刚刚、仅仅

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