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上海教师招聘面试初中语文教学设计:《生活处处有语文》
发布时间:2019-07-11 10:01:41 作者:马老师 热度:

  活动目标:

  1、知识与能力:使学生充分认识到语文与生活的密切联系,从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯,《漫游语文世界》教学设计。

  2、过程与方法:引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料,自主学习与探究。

  3、情感态度与价值观:让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验,使学生体验到参与、合作的快乐。

  活动重点:

  1、搜集语言现象并归类整理。

  2、表达自己的独特感受。

  活动准备:

  1、让学生走上街头,走近荧屏,走到图书馆,走进网络,搜集资料、筛选、编排、装帧设计,制作成抄报。分四个小组开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动。

  (1)公益广告集锦(2)新新词汇

  (3)错别字门诊(4)精彩店名举偶

  2、让学生根据所搜集资料在课外集体创作,如编排小品、写感悟文章、拟广告词等,初中一年级语文教案《《漫游语文世界》教学设计》。

  活动过程:

  一、导入:(略)

  二、品味文化套餐:

  第一站:广告策划公司

  过程:1、公司简介

  2、优秀广告词欣赏

  3、不规范广告词分析

  4、现场广告

  第二站:店名服务中心

  过程:1、中心介绍

  2、精彩店名推广

  3、现场服务

  4、创意小品

  第三站:错别字门诊

  过程:1、诊所简介

  2、病情诊断

  3、诗歌朗颂

  第四站:语文俱乐部

  过程:1、本部简介

  2、新新词汇分类介绍

  3、相声表演

  三、四个小组分别交流本次活动的体会、收获。

  四、我为“语文”写首歌

  五、结束语:(略)

  六、作文:

  学生在活动的基础上写一篇作文:生活处处有语文。

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